Historique des PEP

En quelques dates, retouvez ici l’historique des PEP :

1915 : Création d’un comité d’initiative et d’associations départementales.
1916 : Lancement du « sou des pupilles » et attribution d’aides aux orphelins des écoles publiques.
1917 : Création de la Fédération générale des associations départementales des Pupilles de l’Ecole publique.
1920 : Première colonie de vacances pour « redonner la santé aux petits citadins ».
1924 : Ouverture d’un sanatorium à Odeillo (Pyrénées-Orientales).
1925 : Extension de la mission de l’œuvre des Pupilles à « tous les enfants et adolescents fréquentant ou ayant fréquenté les établissements d’enseignement public qui ont besoin d’assistance matérielle ou morale », les « victimes de l’iniquité sociale ».
1926 : Ouverture de la première école de plein air pour des « enfants chétifs ».
1926 : Création de quatre écoles d’apprentissage pour orphelins.
1927 : Ouverture du premier orphelinat laïc à Verrières.
1929 : Ouverture d’une école de plein air et de perfectionnement à Laverrerie.
1953 : Création du premier institut médico-pédagogique à Neuvy sur Barangeon (Cher).
1953 : Création d’une école de rééducation pour jeunes aveugles et malvoyants à Villeurbanne (Rhône).
1961 : Création d’un centre médico-psycho-pédagogique à Beauvais (Oise).
1961 : Premières classes de neige.
1974 : Appel du président Jean Deygout aux associations départementales pour aider les enfants en difficulté, soit en gérant des établissements d’accueil, soit  en aidant à leur intégration.
1978 : Création d’une structure nationale de coordination des associations pour les activités de « vacances et loisirs ».
1986 : Mise en place d’actions de soutien scolaire pour les enfants momentanément hors de l’école.
1987 : Création d’une structure nationale « classes de découvertes et environnement ».
1992 : Signature de la charte nationale de l’accompagnement scolaire.
1996 : Adoption du projet PEP 1996 – 2000, qui étend la mission des PEP à tous les « orphelins de la société ».
1998 : Adoption d’une nouvelle politique pour le champ de compétence « sanitaire, social et médico-social ».
1999 : Adoption d’une nouvelle politique pour le champ de compétence « vacances et loisirs ».
2000 : Adoption du projet PEP 2000-2005, « avec l’Ecole, pour une société plus solidaire ».